1、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》

  释义：阴山脚下啊，有敕勒族日子的大平原。敕勒川的`天空啊，它的四面与大地相连，看起来如同牧民们寓居的毡帐一般。蓝全国的草原啊，都翻滚着绿色的波涛，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。

  喷泉伴随着美丽的.歌声，高高升起，又突如其来，像是雨水洒在地上，合理我和爸爸看得入神的时分，喷泉逐渐停了下来。咱们便依依不舍的离开了这儿。爸爸说：“孩子，咱们到荷花池那儿去看看吧！”

  我和爸爸来到了荷花池边，咱们看见荷花倒映在湖面上，荷花是在把它的美展示给他人看。那莲蓬像一个个喷头似的，荷叶像是蜻蜓的停机坪……

  到了那里，我被美景一会儿招引住了，小河清澈见底，小鱼在水里游动，水下面有许多美丽的小石头。我高兴极了站到瀑布下面，又蹦又跳，我到了小岛上，有意条小溪，绿绿的草地。上面有许多青蛙，还有一个养羊厂，只见一个人在赶羊吃草。小鱼像穿上了婚纱相同，美极了。一天过的真快呀，天边已经有了红霞，咱们也该回家了，今日，真是一个高兴的一天。

  水面上，有圆圆的荷叶，荷叶上开满了荷花，小水珠愉快地躺在荷叶上晒太阳，青蛙在荷叶上骄傲地放声歌唱，天鹅在水里自由地漂浮，白鹤弯着腰捕鱼。

  在陆地上，一朵朵小花美丽芳香，树又高又大，许多小鸭子在陆地上浪漫地漫步。小鸟站在水草上，唱着美好的歌。

  做阅览题要理清文章的写作思路(即文章的构建)。文章的每一段、每句话归根结底都是为说明中心服务的，都归向文章的宗旨。平常要学会为文章标段，概括每段意思，概括中心思想。往往卓有成效。

  太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五光十色的晚霞，这是夏天里最怡人的时间。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的姿态，真如同国际上再没什么事可以使它们分神了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不断地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的`，是那样永不厌倦地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“反刍”，胃里没有消化的草根、草茎，这时，又被送到口中进行着第2次、第三次……咀嚼。

  羊吃草，真实风趣。要是每个孩子都能从中汲取教益，那该多好啊!咱们的校园，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校园学习是否聚精会神，爱惜大好时光呢?对咱们周围的国际分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、诲人不倦、永不厌倦的精力，同学们有没做到呢?新的常识学完了，对那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否长于常常“反刍”，重复咀嚼，直到彻底消化停止呢?

  6.要爱惜大好时光，要分清是非。在学习上要有一丝不苟、永不厌倦的精力，对学习中不理解的问题要重复揣摩，力求弄懂、弄透。